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首頁 技師學院首頁

  • 08
    2024.05
    項目整體案例

    2020年9月,北京市教育委員會批準學校聯合福建網龍計算機科技有限公司,共建“網龍數字創意工程師學院”。

  • 08
    2024.05
    課程思政案例

    近平總書記強調:“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節”。教育部也發文強調課程思政建設要在所有高校、所有學科專業全面推進。

  • 08
    2024.05
    人才培養模式案例

    2020年9月,北京市教委批準首鋼工學院與網龍公司共建“網龍數字創意工程師學院”,面向京津冀數字創意產業,培養職業道德良好、專業素質過硬、創新意識強、“懂設計、能開發、強制作、會管理”的高素質技能型專業人才。

  • 08
    2024.05
    技術創新平臺建設案例

    工程師學院建設對接企業和社會數字創意產業各類資源進行標準研發。面向企業進行員工培訓。面向社會進行技術技能、創新創業、素質提升培訓。

  • 08
    2024.05
    企業主體作用案例

    隨著數字技術發展,數字創意產業不斷涌現新產品、新應用,由此產生的新職業新崗位急需大量的復合型創新型人才。

  • 08
    2024.05
    學生發展案例

    網龍工程師學院遵循職業教育教學及學生成長成才規律,構建“理想價值塑造—綜合素質養成—知識技能傳授—創新實踐訓練—職業生涯發展”的人才培養路徑,“五育”并舉將思想政治教育貫穿教育教學全過程,深化校企協同育人,學生綜合素養提升、實習就業和職業發展成效顯著。

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