黨員先鋒引領 團隊協同奮進
——記孟俊仙團隊入圍北京市和部級優質課堂事跡
在首鋼人才開發院的教學改革征程中，有這樣一支以黨員教師為核心的團隊，他們以先鋒之姿勇挑重擔，用協同之力攻克難關，在工學一體化教學改革的戰場上書寫下動人篇章。這支團隊的核心人物便是有著 18 年教齡的共產黨員、計算機學院教師孟俊仙。
勇挑重擔 產假返崗的黨員擔當
2024 年 12 月 27 日，休完產假回歸崗位僅半年的孟俊仙，接到參與工學一體化優質課堂評選錄課的邀請。一邊是尚在襁褓的孩子，一邊是艱巨的改革任務，這位年輕母親的肩上承載著雙重責任。“這是信任，更是使命。”作為黨員教師的使命感讓她毅然接下任務。此時的她或許未曾想到，這場挑戰將成為她教學生涯中閃耀的注腳，更將凝聚起一支鋼鐵般的團隊。
時間緊、標準高、任務重——錄課要求“一鏡到底”完成 45 分鐘全流程教學，充分展現“以學生為中心”的工學一體化模式。孟俊仙迅速投入戰斗，與團隊成員張建群老師一頭扎進教學方案設計中。安晏輝院長親自協調錄課場地，機房教師加班布置現場，工程師班學生踴躍報名，黃江艷院長帶病指導……這支臨時組建的隊伍里，黨員教師們率先垂范，用行動詮釋“沖鋒在前”的含義。
首輪錄課從 2025 年 1 月 2 日正式啟動。零下的寒冬里，黃江艷院長高燒 39 度仍堅守現場，指導細節；學生們強忍身體不適，在鏡頭前展現出專業素養；孟俊仙更是在工作與母親的角色間連軸轉，每日深夜復盤教學腳本。八天里，團隊累計完成 6 個完整課堂實錄，每一秒鏡頭背后，都是黨員教師帶領團隊“拼盡全力”的見證。
當人們沉浸在春節的喜悅中時，孟俊仙團隊的辦公室依然燈火通明。整個寒假，他們僅休息 5 天，便又投入到體例文件優化工作中。孟俊仙每日撰寫腳本至凌晨，與張建群老師逐字推敲；黃江艷院長帶著團隊連續數周討論到深夜，在開學前一周的沖刺階段，更是工作至凌晨一兩點。2 月 20 日晚 9 點，第二輪 6 課時錄制圓滿完成；2 月 28 日，全部評選材料按時提交——這組時間坐標，勾勒出一支團隊為了教學改革目標不舍晝夜的奮斗軌跡。
2025 年春日傳來喜訊：孟俊仙團隊提交的作品同時入圍北京市和部級優質課堂評選，名列前茅。這份榮譽的背后，是太多令人動容的細節：孟俊仙的愛人主動承擔起照顧孩子的重任，只為讓她安心工作；學生們在錄課間隙互相打氣，用青春朝氣感染著每一位老師；黨員教師們在每一次加班時主動留下，用行動詮釋“我是黨員我先上”的樸素信念。
“這不是我一個人的成績，是整個團隊的心血。”孟俊仙在談及成果時總是這樣說。這支以黨員為骨干的隊伍，用協同奮進的力量攻克了一個又一個難關，不僅為學校爭得了榮譽，更為學校工學一體化教學改革奠定了堅實基礎。他們的故事，是新時代職業院校教師黨員“立德樹人、攻堅克難”的生動寫照，更是基層黨組織凝聚力戰斗力的鮮活彰顯。
在職業教育改革的浪潮中，孟俊仙團隊如同一面鮮紅的旗幟，引領著更多教育工作者以先鋒之姿挺膺擔當，用團隊之力共繪藍圖。這正是：黨員先鋒擎旗幟，協同奮進譜新篇！
孟俊仙老師授課場景
教師共研教學方案
