10月27日下午在8號樓二層報告廳，舉辦了中職計算機網絡應用、高職計算機應用技術專業的2021級新生、部分2020級學生代表和計算機學院專業教師共計150余人參加的計算機專業教育活動暨IBM P-TECH 迎新活動。活動中安晏輝院長、IBM大中華區傳播與企業社會責任部總經理林建剛和IBM資深工程師對大家做了行業發展脈絡梳理和IT領域技術應用分享。活動由計算機專業負責人韓輝老師和IBM駐校工程師王曉雅共同主持。

P-TECH 新領教育是IBM為應對全球數字技術快速發展所帶來的對職業人才的技能需求發生顯著改變所提出的教育模式。“新領”是一種新型職業型態，重數字化技能而非學歷，這是未來人才發展的主流趨勢。計算機與媒體藝術學院與IBM開展校企合作，引進P-TECH 新領教育項目，整合了學校專業教師資源、IBM導師（工程師）資源和IBM SkillsBuild 線上平臺課程資源。通過項目開展的師徒制實踐活動，為學生提供了更多的學習和實踐機會，為畢業求職指導提供了更廣闊的空間。

在活動中，安院長首先介紹了開展此次活動的目的，是使新同學們進一步了解自己將要學習的專業，喜愛上自己的專業，積極參與P-TECH活動，為學好自己的專業打好基礎。同時談到：“計算機學院特別重視為學生提供多元的成長和學習的機會，經過近兩年與IBM的校企融合發展，合作取得了很多成績?！苯衲晟习肽辏新?span lang="EN-US">2020級學生第一次以開發者的身份參加IBM“代碼集結號”P-TECH 挑戰賽，在IBM導師和計算機學院教師的帶領下充分利用學校和IBM的資源，以項目實踐和小組合作的方式，在IBM企業設計思維（Design Thinking）的方法論的指導

下，完成了針對可持續發展問題的技術建議。

在活動中，IBM大中華區傳播與企業社會責任部總經理林建剛提到：“近幾年來，知識和技能的更新周期明顯加快，在科學技術領域，這一周期往往不到 2-3年的時間。實現教育公平、消除技能差距，是中國乃至全球未來十年面臨的巨大挑戰之一，也是IBM企業社會責任主要的發力方向。IBM的SkillsBuild線上平臺將為更多和更廣泛的學習者提供最新的技能學習資源和培訓內容?！?剛剛在上周，IBM承諾在2030年之前為3000萬人提供新技能，讓他們得到不斷發展的行業工作所需的培訓。而P-TECH正是IBM在彌合技能差距和為更多職業人才注入

新技能的創新教育模式。

數字化社會正向我們走來，未來我們更要立足于專業建設和學生能力的培養，以IBM的科技實力和導師資源為重要支撐，共創數字化新領人才培養模式，為區域數字經濟發展輸送所需的信息科技人才。

計算機與媒體藝術學院

2021-10-29

活動現場

安院長、林總和黃院長為優秀學生頒獎

參加活動的部分師生合影