首鋼工學(xué)院信息工程系教師靳文才這樣認(rèn)識自己的責(zé)任：作為一名黨員教師，我深感肩上的責(zé)任之重大，教師作為人類靈魂的工程師，不僅是學(xué)生增長知識的導(dǎo)師、人類思想文化的傳播者，更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者、心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。
作為教研室負(fù)責(zé)人，靳文才團結(jié)帶領(lǐng)大家完成本室各項任務(wù)。今年成功完成了第七屆“藍(lán)橋杯”全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與創(chuàng)業(yè)大賽賽點的組織工作，學(xué)生獲得北京賽區(qū)一等獎、全國總決賽三等獎。三名教師獲得大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。積極推進校企合作，與企業(yè)簽訂合作協(xié)議13家，特別是引入社會和企業(yè)資源建立甲骨文工程實踐教育中心，突破性地完成了全過程在企業(yè)的實訓(xùn)項目，取得了驕人的成績。同時重視教師綜合能力培養(yǎng)，提高教科研水平。他所負(fù)責(zé)的教研室2015年參加市級及以上教學(xué)成果評審獲獎3項、公開發(fā)表論文4篇，一名青年教師參加北京市微課大賽獲得三等獎，一名教師參加學(xué)院青年教師基本功授課比賽獲得第一名。教研室連續(xù)兩年獲得培訓(xùn)中心三創(chuàng)先進教研室。
作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，靳文才不僅要完成專業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)做的事情，更要積極參與教學(xué)改革。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實施一體化課程改革，他和大家一起從典型崗位、典型工作任務(wù)分析、職業(yè)能力分析開始，完成了《Windows網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理》《綜合布線與施工技術(shù)》一體化課程建設(shè)，編寫完成《網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備實驗指導(dǎo)》和《面向工作過程的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》校本教材。為增加專業(yè)競爭力，打造職業(yè)教育的品牌特色，他們與國內(nèi)知名中銳網(wǎng)絡(luò)股份公司開展全面合作，從專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)、教學(xué)實訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)、教研科研各方面入手、逐步推進。他承擔(dān)的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實驗室運行維護工作，做到小問題不過日，新需求不誤事，安全運轉(zhuǎn)率100%，學(xué)生教師滿意度100%。
